8月的一个上午，习水县土城镇，四渡赤水纪念馆的展厅里游人如织。

在一幅老红军的黑白照片前，一个系着红领巾的少女站定身形，清了清嗓子——“大家请看，这位长胡子的老人，是我的曾祖父何木林……”

她叫何克英，是老红军何木林的曾外孙女，也是四渡赤水纪念馆的一名“小小红色宣讲员”。三年前的暑假，她经过选拔走进纪念馆，从站姿走位、讲解礼仪，到发声语调、语速把控，接受了一套系统的讲解实训；培训合格后，她正式“上岗”，专门讲述自己曾祖父的故事。

童声稚嫩，展厅里却渐渐安静下来。讲到动情处，有游客悄悄红了眼眶。“我为太爷爷感到自豪，也为自己是红军的后代而自豪。”何克英说，每次讲解结束，总有游客眼含热泪。

一句讲解词的背后，是一整套看得见的培育体系。

四渡赤水纪念馆作为全国爱国主义教育基地、国家一级博物馆，自2016年起深耕馆校共育，与习水县第一小学、土城小学等多所学校建立长期合作，联合编写红色校本教材，累计培养了200余名8至14周岁的小小红色讲解员。每逢周末和节假日，孩子们分组到馆值守，在展厅和游客服务中心为游客引路、答疑、讲史。

红花岗区开展红色诵读活动

馆校联合选拔、专业讲解员授课、红色故事进校园——“红领巾”站上讲台，靠的不是一腔热情，而是一条完整的培育链条。

一条红领巾的背后，是一群正在长大的孩子。

习水县第一小学的赵益萱，手里有一个特别的笔记本——每场讲解结束，她都会邀请游客在上面留言。本子里有夸赞，也有毫不客气的建议：“小朋友讲得真棒，细节很打动人。但是讲解时语气助词有点多，头部摇晃太多次，要继续努力。”比起表扬，这个女孩更喜欢游客提出的问题，那些或鼓励或批评的留言，为她下一次讲解积蓄着能量。

四渡赤水纪念馆宣教科负责人对此看得清楚：“少年以独特视角讲述红色故事，内容更接地气、更具感染力。”

而在纪念馆之外，整个赤水市的红色旧址间，都活跃着这样的小身影。

今年暑期，赤水市妇联发挥本土红色旧址资源优势，组建亲子红色宣讲团、小记者团，行走红色遗址开展实地研学，同步训练孩子们的表达与访谈技能——大人和孩子一起走、一起听、一起讲，红色基因在“亲子共学”中完成代际传递。这条研学线，一头连着1935年的四渡赤水，一头连着2026年的这个夏天。

播州区开展红色研学活动

一城童声的背后，是一个夏天里的340场活动。何克英的讲解，也只是遵义“红少年”培育行动的一个切片。

2026年暑假，遵义市妇联联合15个县（市、区）妇联深入推进这项行动，累计开展主题实践活动340场，覆盖少年儿童超1.3万人次——红色研学、趣味科普、非遗体验、法治小课、安全教育轮番登场。

同样的场景在不同县域同时上演：新蒲新区的孩子们穿上模拟制服，敲响法槌，在小法官、小律师的角色体验中感受法律威严；务川自治县的课堂里，剪刀在红纸上游走，篾条在指间弯成一只篾鸡蛋，仡佬族非遗与红色教育在同一堂课相遇；习水县招募大学生志愿者下沉村社，链接爱心企业家捐赠书籍，把关爱陪伴送到村头；正安县把课堂搬进易地搬迁社区，少年们以情景模拟科普防溺水，让安全意识与红色基因一同入脑入心。

绥阳县开展“红少年”宣讲员专项培训

更多地方，长出了自己的“红少年”样本。

湄潭县整个暑期开设专题课堂57次，培养红领巾宣讲员15名、小小推荐官31名、红色小舞者24名，产出宣讲视频54条、红色主题绘画30幅；汇川区洗马社区的“红少年”公益托管班办到第六届，133名孩子在这里上军体拳、书法、编程等13个特色班，180余名大学生志愿者先后扎根社区助教；红花岗区的130名“小小红色宣讲员”背起行囊，沿青杠坡、茅台渡口、红军山一路行走，用脚步丈量长征路；赤水河上游的丙安红军学校，200余名师生清明徒步11公里祭扫红军坟，79岁的“五老”志愿者马国友在丙安红一军团陈列馆的青石阶前，给孩子们讲90年前那场惊心动魄的行军。

傍晚五点半，纪念馆闭馆的音乐响起。何克英摘下胸前的讲解牌，仔细抚平红领巾，随人流走出展厅。土城古镇的青石板路被夕照染成暖红，不远处的赤水河依旧奔流——九十年前，红军从这里四渡而出；九十年后，一个孩子的童声，正把这段故事讲给下一个人听。

新蒲新区开展法治体验课堂

“我要把红色故事一直讲下去，让更多的人知道红军有多么伟大。”她说。