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我省积极开展“学习和争做美德少年”活动

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“学习和争做美德少年”活动是“我的中国梦”主题教育实践活动的重要内容,由中央文明办、教育部、团中央、全国妇联、中国关工委联合主办,在未成年人中广泛开展。我省积极响应,省委宣传部、省教育厅、团省委、省妇联、省关工委在中小学积极开展活动,大力营造见贤思齐、崇德向善的良好活动氛围,引导未成年人向美德少年学习,自觉培育和践行社会主义核心价值观,扣好人生第一粒扣子。

突出活动主题,引领美德践行。我省把开展“学习和争做美德少年”活动作为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观的重要载体,突出“做一个有道德的人”这一主题,号召未成年人学习先进人物,传承雷锋精神,在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会做个好公民。为便于未成年人理解美德的内容,结合中华优秀文化进校园,我省制定了简明易懂的美德少年的评选标准:“仁、义、诚、敬、孝”:仁是爱国爱党、团结友爱;义是助人为乐、见义勇为;诚是诚实守信、勤俭节约;敬是文明有礼、品学兼优;孝是孝老爱亲、自立自强。这五个方面的内容,既充分体现了社会主义核心价值观的要求,也体现了对中华优秀传统文化和中华美德的传承,符合未成年人的认知水平,朗朗上口、易于践行,对未成年人践行美德起到了启发和引领作用。

细化活动步骤,注重点滴养成。我省制定开展活动的三个步骤:一是“心有目标”,即各中小学校开学时认真组织未成年人对照美德少年标准,定下努力目标,树立心中榜样,并向老师、同学、家长公开承诺。二是“从我做起”,即在日常学习和生活中,引导未成年人牢记社会主义核心价值观24个字,在老师、家长、同学的帮助下,对照自己的目标和承诺,从点滴做起、从小事做起,积极践行社会主义核心价值观,以心中榜样为激励,逐步实现自己在美德方面的追求。三是“树立榜样”,逐级评选班级、学校、县(市、区、特区)、市(州)、省级美德少年,积极宣传美德少年事迹,大力营造向上向善的良好风气。通过细化活动步骤,明确“日行一善、月改一习、年塑一行”的道德养成目标,引导未成年人从小事做起、从自己做起,记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助,日积月累养成好思想好品德好习惯。

丰富活动内容,形成整体效应。在开展活动的过程中,我省整合各种主题活动和德育资源,共同形成推动未成年人向上向善的强大力量:一是整合各种德育主题活动。围绕开展“学习和争做美德少年”活动,积极开展“清明祭英烈”、“童心向党”歌咏活动、中华经典优秀童谣诵读传唱、“向国旗敬礼”、“美德校园·道德讲堂我来讲”、“明礼知耻·崇德向善”读书活动等,通过丰富多彩的德育主题活动充实未成年人精神生活、陶冶未成年人思想道德情操。二是整合校内校外德育资源。通过主题班会、队会、家长学校等,发挥老师、家长、同学的作用,帮助未成年人践行美德、认识不足、解决困难、共同进步;组织道德模范、身边好人、劳动模范、优秀教师等先进人物进校园,用先进人物的故事感染和激励未成年人;用好乡村学校少年宫、学校道德讲堂、爱国主义教育基地、贵阳孔学堂等德育阵地,为未成年人自我教育、自我提高搭建起广泛的平台。

树立美德榜样,传递青春能量。自活动开展以来,全省涌现出一大批美德少年。在层层评选、层层推荐基础上,2017年评选出贵州省美德少年50名。省委宣传部积极宣传美德少年事迹,引导全省未成年人向美德少年学习。一是“六一”期间,在贵州文明网推出2017年贵州省“学习和争做美德少年”活动专页,展示宣传50名2017年贵州省美德少年事迹,组织中小学生登陆网页,学习榜样,签名寄语。二是广泛开展校园“积德榜”建设,各中小学校每天、每周、每月推出校园“美德之星”,激发未成年人你追我赶争做美德少年。三是积极开展“道德讲堂我来讲”活动,组织美德少年走进道德讲堂分享自己的成长故事,让广大未成年人受到润物细无声的教育四是《少年时代报》、《青年时代》等媒体上开设“贵州美德少年”专题专栏,以讲故事的形式,声情并重、图文并茂宣传美德少年事迹,组织未成年人通过“听美德故事、谈学习心得、树学习榜样,见美德行动”,从自己做起,见贤思齐、崇德向善。

我省开展“学习和争做美德少年”活动,得到了全省未成年人、中小学校、学生家长以及社会各界的热情参与和热切关注

大家普遍反映,这一活动引导未成年人按照“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”要求,积极践行社会主义核心价值观,从小在心中种下向上向善的种子。榜样的力量无穷大,孩子们认为:“美德少年是我们身边的小伙伴、好同学,更是我们学习的榜样、追赶的目标,让我们美德少年一样,做一个心灵美、行为美的人。

老师们认为:“很多美德少年做的事情是每个孩子通过自己的努力都能做到的,但美德少年能坚持下来。通过这个活动,很多孩子学会了‘践行美德、贵在坚持’的道理。”

家长们认为:“参加这个活动孩子学会把自己应该做、能够做的事情尽力做好,一点一滴的做好事、行美德,逐步完善自己,养成良好的习惯,我们家长感到很欣慰。”

媒体点评到:“贵州省美德少年,有的是在父母关爱下幸福成长的普通孩子,也有的是身处逆境的留守儿童困境儿童,但他们都有向上向善的心灵和行动,这正是我们今天要弘扬的、今后要传承的道德的力量。”可以说,“学习和争做美德少年”活动得到了社会的广泛好评,帮助孩子“扣好人生第一粒扣子”,实现了“春风化雨、润物无声”的德育效果。        




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